Zulia inicia el año escolar con más de 735 mil estudiantes y 3.232 planteles

El gobernador Luis Caldera inauguró el período lectivo destacando el fortalecimiento del PAE, la incorporación laboral y metas académicas.

Con un despliegue en los 21 municipios, el estado Zulia inició el año escolar. Más de 735 mil estudiantes ingresaron a 3.232 planteles públicos, privados y subvencionados. La información la suministró el gobernador Luis Caldera. Lo hizo durante la inauguración del Complejo Educativo Nacional Lcda. Roraima Asansa Escandela, ubicado en el municipio San Francisco.

Articulación institucional y educativa

Durante el acto, el mandatario regional destacó la articulación perfecta entre el Gobierno nacional y regional. Participan la presidenta Delcy Rodríguez, el Ministerio de Educación, las alcaldías y el Poder Popular.

Caldera también resaltó la labor del personal docente, administrativo, obrero y de 6.530 madres elaboradoras. «Si queremos tener República, debemos formar a los republicanos», expresó al citar al maestro Simón Rodríguez.

Distribución de alimentos y justicia laboral

Como parte de la atención social, se desplegó una jornada masiva de distribución de alimentos. El plan contempla el despacho de 560 toneladas de víveres y proteínas.

Para esta labor se activó una flota de 15 camiones, incluyendo 11 unidades tipo cava. Los insumos llegaron a 72 centros de distribución locales para beneficiar a 484 escuelas.

En materia de justicia laboral, el gobernador incorporó a la nómina oficial a 2.546 trabajadores. Entre los beneficiados figuran docentes, obreros, administrativos y madres elaboradoras.

Metas académicas para el nuevo ciclo

Venezuela cerró su proceso de matriculación con más de 6 millones de estudiantes. En este contexto nacional, el Zulia representa un bloque fundamental.

Para este ciclo lectivo, la meta es alcanzar 188 días hábiles de clases. La cifra busca superar los 178 días logrados en el periodo anterior.

Las orientaciones pedagógicas priorizarán áreas clave. Entre ellas destacan la lectura, las ciencias naturales, las matemáticas, la tecnología y la identidad nacional.