74 trabajos optan al Congreso de Pedagogía 2011 de la Habana
El congreso es un evento de carácter científico que tiene que ver con el trabajo de investigación que se realiza en las universidades latinoamericanas.
La Universidad Bolivariana de Venezuela, en el estado Táchira, desarrolló este viernes un pre-evento para seleccionar los trabajos que representarán al estado en el Congreso de Pedagogía 2011, que se celebra en La Habana-Cuba cada dos años, con el fin de promover la integración regional y la cooperación solidaria de los países latinoamericanos en materia educativa.
Mireya Otero, coordinadora regional de la UBV, dijo que en el Táchira se efectuó la discusión de 74 trabajos para seleccionar los que representarán a esta casa de estudios en el congreso de La Habana.
En el marco de la praxis educativa se abordaron los siguientes temas: Alfabetización y post-alfabetización, integración de agentes socializadores de la educación, educación física y artística para la salud y la sexualidad, evaluación de la calidad de la educación, tecnologías de la información y comunicación, estudios históricos y comparados en educación, entre otros.
—Se convocó a las diferentes aldeas universitarias y a la misión Ribas, quienes enviaron sus trabajos sobre nuevas pedagogías y pensamiento ético y político, y el jurado decidirá cuáles trabajos representarán a la Universidad en el evento Pedagogía de La Habana 2011. Aproximadamente, 74 trabajos se discutirán y de ellos se seleccionan 30, que irán a Caracas, para decidir cuáles serán los finalistas—.
La inauguración del pre evento se llevó a cabo con una conferencia, a cargo de una doctora en Educación que asiste al doctorado Ciencias de la Educación que se dicta en la UBV-Táchira, en el marco del convenio Cuba-Venezuela. Posteriormente se realizaron las defensas de los trabajos y se dieron a conocer los resultados.
Según los analistas que abordan el Congreso, llama la atención que tanto en países donde el capitalismo está plenamente instalado (el caso de México), como en aquellos donde el socialismo está en vías de desarrollo (Venezuela o Bolivia), o en países declaradamente socialistas (Cuba), los problemas que se plantean en materia educativa y las respuestas que se dan a los mismos no distan en lo sustantivo.
