Ministro de Educación Héctor Rodríguez destacó la evolución salarial del magisterio
Rodríguez enfatizó que toda recuperación económica futura en el país debe priorizar la retribución de los trabajadores
Durante una entrevista exclusiva concedida al programa El Sofá de la Iguana, el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, abordó la situación actual del sector educativo venezolano de cara al inicio del periodo escolar 2026-2027, con especial énfasis en las condiciones socioeconómicas y los ingresos de los maestros.
Al ser consultado sobre el impacto del bloqueo económico en los salarios del magisterio, Rodríguez reconoció la complejidad de la situación actual y realizó una comparativa con la bonanza económica previa al año 2014.
«En el año del decreto Obama, teníamos un maestro que el mínimo, el maestro que menos ganaba, ganaba $471 con 92. Este era el maestro mejor pagado de América Latina […] Después de las sanciones tocó un piso en 2018 de $24. Hemos venido recuperando. […] En el 2026 está en $240 el maestro que menos gana», detalló el ministro.
Asimismo, el titular de la cartera educativa presentó una tabla con el salario promedio del sector docente, donde explicó que «el promedio está en $506. Ha mejorado significativamente, ¿es suficiente? No. Nosotros tenemos que seguir haciendo un esfuerzo porque el maestro venezolano vuelva a ser el maestro mejor pagado de América Latina», afirmó.
En este sentido, el ministro destacó la resiliencia y el compromiso de los educadores durante los años más críticos de la pandemia y las sanciones.
«Además porque durante estos años de pandemia de bloqueo el maestro siempre estuvo ahí. La escuela venezolana nunca cerró y no cerró porque el maestro tiene una mística, un compromiso, un amor por su responsabilidad muy grande», expresó.
Rodríguez enfatizó que toda recuperación económica futura en el país debe priorizar la retribución de los trabajadores.
«Así que toda esta recuperación económica que aspiramos que venga a Venezuela si algo tiene que priorizar bueno es el ingreso de los trabajadores y especialmente de los maestros y las maestras y nosotros vamos a trabajar para que así siga siendo», dijo.
Por otra parte, el ministro también se refirió a los desafíos logísticos generados por los recientes eventos sísmicos que afectaron al litoral central y otras regiones, asegurando que se han tomado medidas de «resonificación» para garantizar el cupo escolar de todos los estudiantes.
Del mismo modo, reiteró la importancia de cumplir con los 200 días de clases establecidos en la ley, con el objetivo de rescatar el tiempo pedagógico tras la superación definitiva del esquema de «horario mosaico».
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